让心灵与文字一起飞扬——我的小学作文教学叙事
发布时间：2007-11-28 14:25:48
<正>好的教学,我认为是来自于教师把个人的自身认同融入工作的强烈意识。在人流穿梭的十字路口,我庆幸自己没有失去教学的心灵。每一次
【作者单位】：浙江省杭州市余杭区育才实验小学
【分类号】：G623.24
【DOI】：CNKI:SUN:YWJT.0.2007-Z3-046
【正文快照】：
好的教学,我认为是来自于教师把个人的自身认同融入工作的强烈意识。在人流穿梭的十字路口,我庆幸自己没有失去教学的心灵。每一次我把目光往回凝望,总能捡起一个个真实的美丽的故事——我和水果有个约会早上,调皮的男生小丁带了个石榴来。同学们都围在他身边,好奇地问这问那。望着同学们的兴奋劲儿,我心中一动,都说生活是取之不尽的教育资源,这个小小的石榴或许也是一条导火索呢!“同学们,我们就先来说说你看到的石榴吧!”同学们七嘴八舌,汇报了自己的观察所得。话题也从石榴的样子拓展到了石榴的成熟期、味道等各个方面。小丁也在一旁,
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